: TEKDER ÖDÜLLERİ VE RUSSELL

(Hakimiyet Gazetesi'nin resmi internet sitesidir)

TEKDER ÖDÜLLERİ VE RUSSELL

Bir sivil toplum örgütünün düzenlediği yarışmada verilen ödül, kazanan öğrencilerin hayatını değiştirir mi dersiniz? Öğrencilerin bir örnek üniformaları içinde, hangi nitelikleri ile geleceğini kurabileceklerine ilişkin kaygılarının nasıl giderilebileceği üzerine düşündünüz mü?
   Filozof ve Matematikçi Bertrand Russell, eğitimde ödüllendirmenin önemini anlattığı bir yazısında, Anton Çehov’un ağzından anlattığı bir hikaye ile eğitimde cezanın olumsuz etkilerini anlatır:
   “Bir zamanlar kedi yavrusuna fare tutmayı öğretmeye çalışan bir adam varmış. Öğretme yöntemi oldukça basitmiş. Kedi yavrusunun önüne bir fare koyar, yakalayamadığı zaman onu dövermiş. Bu yöntemin doğal sonucu olarak yavru kedi büyüdüğü zaman her fare gördüğünde ürkerek bir kenara siner olmuş.”
   Çehov bu hikayeyi anlattıktan sonra ekler: “İşte bu adam benim Latince öğretmenimdi.”
   Russell, çocukların konuşmayı nasıl öğrendiğini anlatarak ideal öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini de anlatır:
   “Çocuklar önce ‘anne’ demeyi öğrenir. Bu an tüm ailenin en mutlu anlarından biridir. Çocuk, her yeni sözcüğü öğrendiğinde ebeveyn ve ailenin sevgisi ve teşviki ile ödüllendirilir. Bunun sonucu olarak da sürekli yeni sözcükler öğrenmek isterler. Eğitimin herhangi bir aşamasında bundan başka bir şeyin gerekli olduğu kanısında değilim”
   Erdemir Tekniker ve Yüksek Teknikerler Derneği, teknikerlerin sanayideki rolü ve önemini konu edinen bir resim ve kompozisyon yarışması düzenledi. Yarışmada ödüle değer eserlerin yaratıcısı olan öğrencilerin gururu, okullar arasında düzenlenen yarışmaların gerek toplum, gerek okul idareleri, gerekse sivil toplum örgütlerinin bizzat kendileri tarafından daha fazla ilgiye müstahak olduğunu ortaya koydu.
   Russell’in konuşmayı öğrenen çocuk örneğinde olduğu gibi, bu yarışmada ödüle hak kazanan öğrenciler, kendilerinin bir örnek üniformaları içindeki diğer arkadaşlarından farklı oldukları, bir özellikleri ile kalabalıktan ayrılabileceklerine yönelik bir inanç geliştirme fırsatı buldular.
   Derneğin, sanayide teknikerlerin rolü konusunda bu öğrencilere vermek istediği iletiyi ne ölçüde verdiğini, sivil toplum örgütlerinin öğrencilere yönelik etkinliklerinin temel hedefinin yöneticileri tarafından bu şekilde değerlendirilip değerlendirilmediğini bilmiyorum
   Ancak bu ödüller, öğrencilerin nasıl bir gelecek kuracakları konusunda bilinçlenmesine, puana göre gelecek hesaplayan dershanelerden daha etkin ve verimli katkı yapıyor. Onlara kendi öz hedeflerini seçme şansı yaratıyor.
   Böyle bir etkinliğin darısı diğer sivil toplum örgütlerinin başına!

24.02.2009 09:55:37

Bu yazı 967 defa okunmuştur

Yazara ait tüm yazılar için tıklayınız

YORUMLAR (2)

YORUM EKLE

24.02.2009

anduril diyor ki;

Sivil toplum örgütlerinin öğrencilere yönelik ödüllendirmeleri elbette takdire değer bir durumdur. Ancak bu konudaki diğer bir yaklaşım ise baskının olumlu sonuçlar doğurabileceğini vurgular. Bu görüşe göre uygun basınç veya baskı kömürü elmasa çevirdiği gibi insanıda elmas gibi değerli kılabilir.

24.02.2009

anduril diyor ki;

Dershaneler bir eğitim yeri değil. Sistemin bir sonucu olarak olmazsa olmazlar olarak görülmeli. Bu sadece eğitimde de görülen bir durum değil ayrıca. Her sektör için buna benzer durumlar söz konusu. Tabii ki eğitim 7'den 70'e herkesi ilgilendirdiğinden çok daha göz önünde.