: HAYATI MATEMATİKLE ANLAMAK!

(Hakimiyet Gazetesi'nin resmi internet sitesidir)

HAYATI MATEMATİKLE ANLAMAK!

ERDEMİR 2007’den bu yana, OYAK bünyesinde düzenlediği matematik yarışmasının yenisi için startı verdi. Yaklaşık on gün sonra Zonguldak’ta 148 öğrenci “Hayatın Matematik Olduğu” bir gün yaşayacak.
   Matematiğin sıradan insanlara büyü simgesiymiş gibi gelen gerçekliğinde, olağandışı bir serüvene sadece 148 çocuğumuzun katılması ne büyük eksiklik!
   Yazık ki toplum olarak Matematiğin örgün eğitim kurumlarında karizması düşük çocukların kerratı tekrarlayarak edindiği bir öğreti değil, yüksek hayal gücüne sahip insanların hayatı anlama çabası olduğunu bir türlü teslim edemedik.
   ERDEMİR Sosyal Hizmetler ve Kurumsal İletişim Müdürü Gülşin Yöney, sunumunda OYAK’ın yarışması hakkında söylenenleri anlatırken, bir yarışmacının “matematiğin anlama ve tartışma alanı olduğunu anladık” demeye getiren sözlerine de yer verdi.
   Gerçekten de matematik hayatın içinde, onunla bağlı bir anlama çabasıdır. İsterseniz örnekler de verelim:
   Matematiğin hayatı anlama biçimlerinden biri, (belki de en etkin olanlarından) olduğuna örnek belki de Fibonacci sayılarıdır.
   Fibonacci isimli İtalyan matematikçinin bulduğu sayı dizisinin özelliği, dizideki sayılardan her birinin önceki iki sayının toplamı olmasıdır. 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8,13 gibi…
   Bu sayıların ilginç olan özelliği ise dizideki bir sayıyı kendinden önceki sayıya böldüğünüzde birbirine yakın sayılar elde etmenizdir. Seride 13. sayıya ulaştığınızda rakam 1, 618’de sabitlenir. Bu rakama altın oran denir.
   Bunun neresi ilginç diyebilirsiniz?
   Hayvanlar dünyasında, başta salyangoz gibi yumuşakçalar olmak üzere, yaban keçileri, koç gibi hayvanların boynuzlarının gelişimi, temelini altın orandan alan sarmallar şeklinde tamamlar.
   Kar kristalini oluşturan kısalı uzunlu dallanmalarda, çeşitli uzantıların oranı hep altın oranı verir.
   İnsan yüzünün boyunun genişliğine oranı, Akciğerlerimizde uzun bronşun kısa bronşa oranı, Çiçeklerin yapraklarının boyunun enine oranı hep altın oranı verir. Altın oran doğada binlerce noktada karşılaşılan bir olgudur.
   Yine de Fibonacci sayılarından çok daha fazla bilinen Pi sayısının neredeyse teknoloji ve hayatı yönettiğini söylemek gerek. Dairenin çevresinin çapına olan oranı olarak bilinen 3,14 irrasyonel sayısına yapıldığı çağlardaki teknolojinin nasıl olası kıldığı hala tartışılan Piramitlerin taban alanını yüksekliğinin iki katına bölerek de ulaşabiliriz.
   Bizim kuşağın öğrenciliğinde lise son müfredatında okutulan integral hesapları en basitinden masamızın üstündeki sürahinin hacmini hesaplamamıza yaramıyor mu?
   Kuşkusuz matematik soyut yönüyle de hayata etki eden bir felsefedir. Laplace’in doğanın tüm unsurlarının aslında hesaplanabilir olduğuna, bu hesap yapıldığında geleceği bile tahmin edebileceğimize yönelik yaklaşımı ile bir olgunun tüm ayrıntılarını hesaplasak bile sonucu öngöremeyeceğimizi savunan Kaos teorisi, matematik dünyasında vücut bulan karşıt iki felsefe akımı değil midir?
   Demek istiyorum ki matematik denilen şey ders kitaplarında yazılan büyülü simgeler ve kerrat cetvelinin ezberlenmesi değil, büyümüş çocukların geniş düş evrenlerinde hayatı ve neden var olduğumuzu anlamaya yönelik çabalarıdır.
   OYAK’ı ve “Hayat Matematiktir”e katkıda bulunan diğer kurumları, çocuklarımızı bu çabaya katkıda bulunmaları için teşvik etmesinden dolayı kutluyorum.
   Kimbilir, belki şu anda okul sıralarında olan çocuklarımız da, gün gelir artık sayılara inanmayı unutmuş olan bizlerin hayatı anlamasına katkıda bulunurlar.

6.11.2009 16:29:56

Bu yazı 904 defa okunmuştur

Yazara ait tüm yazılar için tıklayınız